Zapraszamy uczniów naszej szkoły do udziału w fotograficznym konkursie „Jesień w obiektywie”.
Celem konkursu jest:
➢ budzenie zainteresowań pięknem przyrody,
➢ propagowanie pasji fotografowania,
➢ rozwijanie wrażliwości estetycznej i artystycznej.
Aby wziąć udział w konkursie należy dostarczyć do organizatora - nauczycielelki informatyki - jedno zdjęcie (najlepiej w formacie A4 lub A5) z wybranym jesiennym motywem przyrodniczym do 12 października 2022. Mogą to być drzewa, liście, jesienne kwiaty, zwierzęta, krajobraz lub inne ciekawe obrazy jesieni uchwycone w obiektywie. Najpiękniejsze prace zostaną zaprezentowane w szkole i opublikowane na stronie szkoły. Gwarantujemy też bardzo dobrą lub celującą ocenę cząstkową z informatyki.
Czekam na Wasze prace! Zofia Tokarska-Chojnacka
Regulamin konkursu
1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VIII.
2. Przedmiotem konkursu są prace fotograficzne wykonane samodzielnie, będące oryginałami. Fotografie będące fotomontażem nie będą brane pod uwagę.
3. Tematyka zdjęć powinna nawiązywać do polskiej złotej jesieni, barw i klimatów tej pory roku.
4. Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu jedno zdjęcie.
5. Zdjęcia przynosimy do nauczycielki informatyki w naszej szkole, muszą być z tyłu podpisane imieniem i nazwiskiem, prosimy o podanie klasy
6. Termin przynoszenia prac mija 12 października 2022r.
7. Wyniki zostaną ogłoszone 20 października 2022 r. na stronie internetowej przez organizatora.
8. Przyniesienie prac na konkurs jest jednoznaczne ze zgodą na publikację imienia i nazwiska uczestnika oraz prezentację pracy na stronie internetowej szkoły.
9. Przystępując do konkursu uczestnik akceptuje niniejszy regulamin oraz zapewnia, że:
➢ posiada pełnię praw autorskich do zgłoszonej pracy, zgłoszone zdjęcie zostało wykonane osobiście przez uczestnika i nie kopiuje fotografii stworzonej przez inną osobę;
➢ jeżeli wykorzystuje na swojej fotografii wizerunek człowieka, to posiada zgodę tej osoby na nieodpłatną publikację jej wizerunku;
➢ nie narusza praw autorskich osób trzecich.
