Zajęcia stacjonarne w szkołach podstawowych, ponadpodstawowych, placówkach kształcenia ustawicznego, centrach kształcenia zawodowego, w szkołach artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne, placówkach artystycznych, szkołach artystycznych realizujących także kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego będą ograniczone od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. W tym czasie przedszkola, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, placówki oświatowo-wychowawcze pracują bez zmian. Przepisy zawierają pewne wyjątki.

W poniedziałek, 13 grudnia Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Jego wydanie wynika z potrzeby określenia sposobu funkcjonowania jednostek systemu oświaty w sytuacji trwającego na terenie Polski stanu epidemii.

W przypadku uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie będą mogli realizować zajęć w miejscu zamieszkania, dyrektor szkoły będzie zobowiązany do zorganizowania zajęć w sposób stacjonarny lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie tej szkoły. To rozwiązanie zapewni dzieciom i uczniom niepełnosprawnym objętym kształceniem specjalnym wsparcie w procesie edukacji oraz ciągłość oddziaływań rewalidacyjnych i terapeutycznych. 

Możliwość prowadzenia zajęć świetlicowych dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

Uczniom klas I-III szkoły podstawowej lub klas szkoły artystycznej odpowiadających klasom I-III szkoły podstawowej, których rodzice nie są w stanie zapewnić opieki, dyrektor – na wniosek rodzica – umożliwia opiekę świetlicową. 

Dyrektor szkoły umożliwia dzieciom objętym tą opieką realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.

Placówki, których nie dotyczy ograniczenie pracy stacjonarnej

Bez zmian, w określonym reżimie sanitarnym, pracują przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych oraz inne formy wychowania przedszkolnego. W sposób stacjonarny funkcjonują również młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze i poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Praca stacjonarna tych jednostek wynika z konieczności zapewnienia ciągłości realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kształcenia specjalnego, w tym realizacji zajęć rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych oraz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w bezpośrednim kontakcie z dzieckiem i uczniem. 

Zajęcia rewalidacyjne, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze będą prowadzone stacjonarnie we wszystkich jednostkach systemu oświaty niezależnie od ograniczenia ich funkcjonowania. Wynika to z konieczności zapewnienia ciągłości wsparcia udzielanego w bezpośrednim kontakcie przez nauczycieli i specjalistów w procesie terapeutycznym dzieciom objętym odpowiednio wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, uczestniczącym w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. 

Konsultacje w szkołach dla uczniów przygotowujących się do egzaminów

Na terenie szkoły można organizować konsultacje indywidualne, grupowe dla uczniów przygotowujących się do egzaminu odpowiednio ósmoklasisty i maturalnego. Korzystanie z konsultacji jest dobrowolne. 

Organizacja konsultacji jest uzależniona od potrzeb uczniów, a także warunków pracy szkoły.

Ponadto za zgodą dyrektora szkoły, centrum lub placówki uczniowie, którzy biorą udział w konkursach, olimpiadach i turniejach, mogą uczestniczyć w tych zawodach wiedzy po spełnieniu warunków regulaminowych określonych przez organizatorów konkursów, olimpiad i turniejów. Takie rozwiązanie umożliwi wsparcie uczniów szczególnie uzdolnionych.

Zajęcia wspomagające

W dniach 20-22 grudnia 2021 r. można organizować w szkole zajęcia wspomagające.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami szkoły mogły organizować zajęcia wspomagające od września do 22 grudnia br. W związku z planowanym wprowadzeniem czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zaproponowano pozostawienie możliwości organizacji w szkole w dniach 20-22 grudnia 2021 r. zajęć wspomagających. 

Przerwa świąteczna bez zmian

Nie zmienia się termin zimowej przerwy świątecznej zaplanowanej na okres od 23 do 31 grudnia 2021 r. Oznacza to, że przez 3 dni poprzedzające święta, od 20 do 22 grudnia, a także w okresie po świętach – co do zasady 4 dni robocze (3-5 i 7 stycznia) – nauka będzie odbywała się w sposób zdalny. 

Po 9 stycznia 2022 r. nastąpi powrót do stacjonarnego nauczania.

Rozporządzenie wchodzi w życie dzień po publikacji w Dzienniku Ustaw

Rozporzadzenie_Ministra_Edukacji_i_Nauki_z_dnia_13_grudnia_2021_r..pdf​​​​​​​

20211201_List_MEiN_MZ_szczepienia_.docx

 „Idzie, idzie Święty z długą siwą brodą,

a dwaj aniołkowie za ręce go wiodą.

Każdemu nad głową złota gwiazdka świeci,

idą i szukają samych grzecznych dzieci.”

Mikołajki to święto, które szczególnie celebrujemy w naszej szkole. Uczniowie czekają na nie przez cały rok. Tradycyjnie 6 grudnia do wszystkich grzecznych dzieci do szkoły w Gawłowie zawitał zacny gość – Święty Mikołaj. Okazało się, że każde dziecko zasłużyło na podarunek.

Dzieciakom dopisywały świetne humory i panował szczególny klimat.

"Miś jest mały i puchaty

Miś jest fajny i kudłaty

Miś jest gruby jak ta kula

Misia zawsze się przytula.”

W dniu 25.11.2021r. dzieci z klasy „0” uczestniczyły w obchodach Światowego Dnia Pluszowego Misia.  Każde z dzieci przyniosło swojego ulubionego pluszaka.  Przeważały misie, jednak były także pieski, kucyki czy inne zabawki.

W przyszłym roku na pewno zaprosimy do przedszkola wszystkie najukochańsze misie, misiaczki, miśki, małe i duże, białe i brązowe i wspólne się będziemy uczyć i bawić bo „czy to jutro, czy to dziś, wszystkim jest potrzebny Miś!”.
Tego dnia przenieść się do bajkowego świata pomogła nam Pani Monika Orlińska, która przeczytała opowiadanie ,, Kubuś Puchatek   ”. Nie  zabrakło również prac plastycznych z misiem w roli głównej.

Zdjęcia z uroczystości w galerii.

We wtorek 23 listopada 2021 r. w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Życzliwości i Tolerancji. Tego dnia wszystkie klasy wzięły udział w festiwalu koloru, każda klasa ubrała się na wylosowany kolor, aby podkreślić, to, że każda klasa jest inna, ale jednakowo ważna i potrzebna. Jednym z zadań, było również przygotowanie drzewka życzliwości, swoje prace zaprezentowały na poniższych zdjęciach. Zabawę dopełniła poczta życzliwości, każdy uczeń mógł napisać miłą wiadomość do kolegi, przyjaciela lub nauczyciela. Atmosfera w tym dniu była bardzo miła. Mamy nadzieję, że każdy uczeń poczuł miłą i przyjazną atmosferę w tym dniu, a pozytywna energia zostanie z nami na dłużej.

Uczniowie klasy II wzięli udział w przedstawieniu Kopciuszek w Teatrze Dramatycznym im. Jerzego Szaniawskiego w Płocku. Po podniesieniu kurtyny przenieśli się do magicznego świata baśni inspirowanej twórczością braci Grimm. Kopciuszek jest niezwykle pouczającą opowieścią. Ukazuje młodemu widzowi uniwersalne prawdy moralne: za dobre uczynki bohater zostaje nagrodzony, zaś zło przegrywa oraz, że warto wierzyć we własne marzenia i nie wolno z nich rezygnować.

W dniu 10.11.2021 roku w Szkole Podstawowej w Gawłowie odbyły się zajęcia profilaktyczne z udziałem asp. Szt. Pawła Rynkiewicza „Bezpieczne dziecko” dla klas 0 – 3, „Cyberprzemoc. Odpowiedzialność prawna nieletnich” dla klas 4 – 8. Dzieci z młodszych klas zostały uświadomione jak powinny reagować kiedy dzieje się coś złego a także jak bezpiecznie zachować się na drodze. Starsza młodzież mogła usłyszeć o zagrożeniach w sieci oraz o konsekwencjach swoich złych czynów w świetle prawa.

Na ostatnich zajęciach techniki uczniowie klasy VI mieli możliwość zapoznania się z zawodem geodety. Panowie opowiadali na czym polega ich praca i jaki sprzęt wykorzystują. Uczniowie dowiedzieli się, że aby zacząć budowę, niezbędny jest właśnie geodeta. Jest to osoba specjalizująca się w pomiarach nieruchomości gruntowych oraz sporządzaniu map i planów geodezyjnych. Uczniowie z dużym zainteresowaniem brali udział w zajęciach, przyglądali się mapom oraz zaprezentowanym przyrządom, co wzbogaciło ich wiedzę na temat tego zawodu. Serdecznie dziękujemy panom geodetom za życzliwość i poświęcony nam czas.

 Wychowawca i Uczniowie klasy VI

W ostatni piątek października w naszej szkole został rozstrzygnięty konkurs na ,,Najpiękniejszy różaniec z darów jesieni’’.

Laureatami konkursu zostali:

- Antoni Winnicki kl. I – I miejsce

- Patrycja Kuczek kl. VIIB – II miejsce

- Marta Grzelak kl. V – III miejsce

Ponadto, zostały wyróżnione prace:

- Aleksandra Księżopolskiego z kl. O 

- Pawła Pęsiek z kl. II

- Adama Szymańskiego z kl. III

- Amelii Lutyńskiej z kl. III

- Ignacego Wachowskiego z kl. III

- Nikoli Księżopolskiej z kl. III

- Adama Narewskiego z kl. V 

- Szymona Mierzejewskiego z kl. V 

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie się w idee tego konkursu, a także rodzicom, którzy wspierali swoje dzieci i pomagali im wykonać te piękne różańce.

Dnia 22 października uczniowie klasy VIIa i VIIb wybrali się na wyczekiwaną wycieczkę do Poznania. Wspólna przygoda rozpoczęła się na Lotnisku im. Fryderyka Chopina od zwiedzania stref ogólnodostępnych – hali odlotów i przylotów oraz tarasu widokowego, aby następnie polecieć samolotem do stolicy Wielkopolski. Na miejscu czekał na uczniów przewodnik, który oprowadził uczestników wycieczki po Starym Mieście. Dzieci brały udział w warsztatach w Muzeum Czekolady, w którym mogły skosztować słodkich wyrobów oraz przygotować swoją własną tabliczkę czekolady. To była bardzo ekscytująca wyprawa integrująca uczniów.

Barwy jesieni widoczne za oknem mogą być inspiracją do stworzenia dekoracji, którą można powiesić w oknie w swoim pokoju lub w klasie. Uczniowie klasy V na zajęciach techniki przygotowali nastrojowe prace plastyczne, które oddają barwy i kolory jesieni. 

Wszyscy doskonale dobrali kolorystykę oraz wykazali się pomysłowością podczas ich tworzenia. Kreatywność naszych uczniów jest godna podziwu. Każda praca jest niepowtarzalna. Zobaczcie sami! :-)

Możesz pomóc, biorąc udział.

Zapraszamy do wsparcia!!!

https://www.siepomaga.pl/zosia-sma

GALARETKOWY - BABECZKOWY ZAWRÓT GŁOWY TO  NASZ SUKCES!!!

DLA ZOSI BIGOS ZEBRALIŚMY 620 ZŁOTYCH 

PONIŻEJ FOTORELACJA 

Pragniemy złożyć wszystkim pedagogom oraz pracownikom szkoły serdeczne podziękowania za ich dydaktyczny oraz wychowawczy trud.

 Niech Dzień Edukacji Narodowej oraz inne dni w roku szkolnym będą radosne, spokojne, pełne zadowolenia, ale i odpowiedzialności za edukację i wychowanie tych, którzy są przyszłością i nadzieją narodu – naszych dzieci.

 Życzymy Państwu, aby niełatwa misja pedagoga i wychowawcy przynosiła jak najlepsze efekty, satysfakcję i radość. Aby trudowi wkładanemu w edukację towarzyszyły zawsze zaufanie i szacunek uczniów.

 W imieniu społeczności szkolnej

Rada Rodziców

W naszej szkole, wśród uczniów klas IV - VIII zostały przeprowadzone wybory do Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2021/2022.

Największą liczbę głosów otrzymała Nowakowska Blanka  z kl. VIIB i to właśnie ona została Przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego na bieżący rok szkolny.

Trzy kolejne uczennice, z największą ilością głosów weszły w skład Rady Samorządu Uczniowskiego. Są to: Szafaryn Maja klasa VIIB, Olobry Maria klasa VIII i Budziarek Wiktoria z klasy VIII.  

Radę Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2021/2022 tworzą:

Przewodniczący:  Nowakowska Blanka 

Wiceprzewodniczący: Szafaryn Maja i Olobry Maria 

Skarbnik: Budziarek Wiktoria

Wszystkim kandydatom gratulujemy odwagi, a zwyciężczyniom życzymy owocnej pracy na rzecz szkoły.

Opiekunowie SU 

Zofia Tokarska-Chojnacka 

Katarzyna Kalinowska 

W szkole promuje się bezpieczeństwo w ruchu drogowym. W związku z tym na lekcjach techniki uczniowie klasy IV wykonali pacynkę Panią lub Pana STOP. Potrzebowali do tego drewnianej łyżki, kolorowego papieru, klamerek do bielizny oraz zapału do pracy i znajomości znaków drogowych. Pan/Pani STOP trzyma wybrane przez uczniów znaki drogowe, które samodzielnie wykonali na karteczkach z kartonu. W ten sposób doskonalili swoją wiedzę ze znajomości znaków drogowych, zapamiętując ich kształty i kolory. Wszyscy uczniowie zaangażowali się w wykonanie Pana i Pani STOP , niektórzy nadali mu nawet imię.

Wyprawki czytelnicze dla uczniów klasy I w ramach Kampanii Promującej Czytelnictwo " Mała książka- wielki człowiek ".

http://wielki-czlowiek.pl/